Schools

1: 沃伯顿 – 恩冈雅特加拉人

2: 图库帕与梦想时代

3: 歌谣及其蕴含的知识水平

4: 传教团和教堂 — 改变一种传统生活

5: 社会组织—皮肤族群与关系

6: 出生和成年

7: 婚姻

8: 葬礼

9: 传统教学

10: 沃伯顿艺术项目及收藏

11: 仪式

12: 保健

13: 野生食物

14: 现金经济

15: 结论

3 歌谣及其蕴含的知识水平
男人和女人有不同的故事,在这片山水中的每个地方、每样事物都有自己的故事。每个地方 的每个族群都知道那些和他们的故土有关的故事和歌谣。每个故事都有很多层内容---有些是 公开的,讲给小孩子听的;有些则是秘密而神圣的,只有族中长者或者极受尊敬的人才能听 到。

这种学习从很小的年龄就开始了。孩子们不但要学习那些能让他们过上充实而丰富的仪式生 活的知识,还要学习如何狩猎,如何采集食物或依靠土地生存。随着年龄的增长,他们会了 解同样故事的不同和更加复杂的阐释,也开始接触仪式的各个方面。

仪式活动使土地变得肥沃,有助于食物的寻找。这些仪式只是沧海一粟,还有更多的知识和 故事讲述野生食物的信息,如何理解那片土地,如何解释踪迹和动物的记号,以及如何理解 四季。

3.1 故事和歌谣
和人们一起穿越他们的土地旅行总是要多次停下来,看岩洞,挖巨蜥或蜜蚁,采集野生食 物,听故事和歌谣讲述这个地方是如何创造出来的。当地人还会讲述他们自己的历史。长者 会欣然回忆起他们初次坠入爱河和结婚的情景,也会讲起生与死,以及参加仪式时的行走经 历。

“我生在这儿,在这里,而不是在医院里。土地是人们的身体。这就是我们的人民。”
汤米·西姆斯,一边说着一边让红砂从指缝里漏下。